對于線下教育培訓機構來說，獲客成本高，完課率低，續班率低，招生難一直是教育培訓機構的痛點。
而小程序的特性，正好適用于線下教育培訓機構。可以幫助中小型教育培訓機構解決痛點和難點。很多中小型教育培訓機構，之所以還在猶豫要不要開發小程序，主要是沒有深入了解過小程序對于線下教育培訓機構的價值。
那么，小程序對于線下教育培訓機構到底有哪些價值呢？
一、覆蓋附近5公里精準客戶
對于線下教育培訓機構來講，附近5公里范圍內的客戶才是目標精準客戶。而小程序正好可以免費覆蓋附近5公里范圍內的客戶。這是小程序對于線下教育培訓機構的第一大優勢。
打開微信，有專門的小程序入口，在這里面不需要搜索就可以找到附近5公里范圍內的所有開發小程序的商家。這一塊的價值，對于線下教育培訓機構來說，是至關重要的。開發小程序就等于給給了附近5公里精準客戶投放了一個免費的廣告位，可以源源不斷地獲取精準客戶線索。
二、好用的營銷獲客工具
對于教育培訓機構來說，招生永遠是最大的痛點。沒有生源，就沒有收入。對于線下教育培訓機構來說，小程序則是非常還用的獲客工具。
在移動互聯網時代，線下教育培訓機構招生，也離不開網絡營銷。想要做好網絡營銷也離不開好的輔助工具。比如，有的機構策劃好營銷活動后，卻發現缺乏實用的營銷工具，從而錯過最佳營銷時機。用APP或者其他產品的時候，卻發現推廣起來非常困難，很難達到想要的營銷效果。
小程序對于教育培訓機構來說，就是非常好的營銷獲客工具。首先，小程序不需要下載、注冊、不占內存、使用門檻低，省去了傳播過程中繁瑣的中間環節。舉個簡單的例子，微信群里的拼多多APP砍價，有多少人是下載APP去幫忙砍價的。
其次，數據留存直觀可見。小程序收集數據的效果要比其他產品好很多，每一個訪問小程序的客戶，在小程序的后臺都有數據留存。比如，同樣的營銷活動，在H5產品上有1000人瀏覽，收集到30條線索，而你所得的也就這30條線索。小程序則不一樣，同樣的1000人瀏覽，同樣的30條線索，但是其他970個沒有留下聯系方式的用戶，你依然可以了解到他的相關信息，雖然沒有聯系方式，但是你知道微信昵稱等其他有效信息。在微信群或者微信好友中，依然可以找到，這批數據依然具有很大的開發價值。
三、獲客成本遠低于傳統模式
一般來說，傳統的獲客模式是漏斗型的，成本高，效率低。而小程序的獲客模式，則是裂變的，可以迅速實現裂變傳播，獲客成本極低。
線下教育培訓機構傳統的獲客模式，就是通過地推、發傳單等方式收集有效線索，然后再通過打電話層層篩選，最后成單的人寥寥無幾。這種獲客模式，就是漏斗型的。而小程序的獲客模式，則是裂變型的，它是通過熟人與熟人之間的裂變傳播。比如，將營銷活動分享給學生家長，家長再把活動分享給其他家長，從而一傳十、十傳百，快速的收集大量的有效數據。
通過裂變傳播收集有效數據的成本是極低的。有數據統計，在有的行業，裂變獲客的成本甚至不足一毛錢，新客戶下單成本不足5元。而傳統的漏斗型獲客模式，則需要花費大量的人力、物力和時間成本。雖然教育培訓行業，不可能做到這么低的成本，但是總體來說，獲客成本要比傳統模式低很多。
四、可以完全契合教育場景
作為教育培訓機構的營銷獲客工具，小程序與其他產品也是有很大區別的。其他產品可能僅僅只是一個營銷工具，而小程序則可以完全契合教育教學和服務場景。
一般來說，線下教育培訓機構的三大痛點，就是招生、老學員維護和校區管理。小程序是如何深入到教育教學服務場景中，幫助機構解決這三大痛點呢？
首先來說招生，這是教育培訓機構最大的痛點。招生關系著教育培訓機構的生死存亡，沒有生源，就沒有收入，發展更是無從談起。目前，做招生最好的要數課滿滿小程序，它是如何幫助機構解決招生難題的呢？
在課滿滿小程序上，兼顧品牌宣傳、課程電商、營銷活動、口碑見證、轉介紹體系、異業分銷等多種功能。首先，家長進入教育機構開發的課滿滿小程序，可以直接通過小程序實現報課。其次，營銷活動可以直接在小程序上實現，家長只需要把營銷活動分享到家長群或者單獨分享給家長即可。這對于機構來說是新招的功能。
除了新招，當然還有轉介紹。在課滿滿小程序上，轉介紹具有一套完整的體系，學員在機構上完課后，可以在課滿滿小程序上簽到打卡，打卡可以獲得積分，積分可以兌換課時或者實物商品。形成對老學員的維護，而老學員通過小程序邀請其他同學來報課，同樣可以獲得積分的課時抵用券，使得老學員維護、轉介紹、課時和商城形成一個完整的閉環。從而幫助機構解決新招和轉介紹的難題。
其次，再說老學員維護。機構想要發展，老學員維護就必不可少。很多機構發展到一定規模，卻很難再實現突破，就是因為老學員的維護不到位所造成的。
老學員的維護，對于教育培訓機構來說，至關重要。有數據統計，一個老學員續班的成本，不足新招學員成本的十分之一。但是，當機構達到一定規模，學員眾多，再加上老師的精力有限，老學員維護不可能做到面面俱到。在這種情況下，督學小程序則很好地解決了老學員維護的難題。
比如，有的機構將課堂互動和課后作業放到小程序上。學員在機構上完課后，老師將課后作業放到小程序上，學員在小程序上完成作業，然后及時發送給老師批改和點評，學員同樣可以將老師的點評情況分享到朋友圈，從而形成對機構的曝光，提高機構的續班和新招。
當然，督學小程序的功能遠不止如此。還可以實現線下錄播課學習、每日一練、英語口語練習、閱讀打卡、日簽打卡、任務制學習等多種功能，這些功能都可以完全契合到線下教育場景中，從而提高機構與學員之間的黏性，提高機構的續班率。
最后，就是校區管理難題。對于教育培訓機構運營者來說，校區管理一直是一大難題，尤其是規模較大的機構。比如，校區的學生多，上課時間不統一，考勤就成了難題，手動考勤則很容易出錯。校區學生多，老師課程也多，工資計算就變得相當繁雜，一旦計算錯誤，對機構和老師都有可能造成不好的影響。還有，優秀老師的評定問題。如何評定？用什么標準評定？等等。這些都是校區管理的難題。
校區管理小程序，則是完全契合教育培訓機構場景的數字化管理系統。可以從教務、財務、家校服務、人事、進銷存管理等多個方面， 幫助解決培訓學校辦學管理難題，幫助培訓學校實現數字化升級。校區管理小程序，是線下教育培訓機構校區管理最好的幫手。
因此，從以上這些點來考慮，中小型教育培訓機構都應該開發自己專屬的教育小程序系統。這不是考不考慮開發小程序的問題，小程序對于教育培訓機構有這么多好處，還有什么理由不開發小程序呢？
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